Vignettes acceptées

Les vignettes suivantes ont été acceptées :

Auteurs	Institution	Titre et liens	Public visé	Langue
Yasmine Abtahi	University of Ottawa	Which rod? Unit & the Addition of Fractions Proposition et Vignette	Élémentaire	Anglais
Frances Agro	Jump Math	Confidence-Building in Mathematics Proposition et Vignette	Élémentaire	Anglais
Ed Barbeau	University of Toronto	The Four Points Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Ed Barbeau	University of Toronto	A Magic Square Proposition et Vignette	Élémentaire	Anglais
Richard Barwell	University of Ottawa	Climate change in the mathematics classroom: a local approach to a global challenge Proposition et Vignette	Postsecondaire	Anglais
Malgorzata Dubiel	Simon Fraser University	Remedial Flipped Proposition et Vignette	Secondaire, Postsecondaire	Anglais
Sylvie Gervais	École de techologie supérieure	Le rôle de la statistique dans un processus de décision Proposition et Vignette	Secondaire, postsecondaire	Français
Pamela Hagen	University of British Columbia	To Engage or Not Engage: How is the Question! - An Examination of Student Engagement in Elementary Mathematics Proposition et Vignette	Tous les niveaux	Anglais
Richard Hoshino	Quest University Canada	Questions not Answers Proposition et Vignette et présentation	Postsecondaire	Anglais
Jeff Irvine	Brock University	Problem Solving as Motivation in Mathematics: Just in Time Teaching Proposition et Vignette et présentation	Secondaire	Anglais
Jeff Irvine	Brock University	Problem Posing in Consumer Mathematics Classes: Not Just for Future Mathematicians Proposition et Vignette et présentation	Postsecondaire	Anglais
Kim Langen, Charles Ledger	Spirit of Math	The Effectiveness of the Relocation Property for the Elementary Classroom Proposition et Vignette	Élémentaire	Anglais
Geneviève Lessard	UQO	Une situation-problème à intérêts multiples Proposition et Vignette	Élémentaire, Secondaire	Français
Peter Liljedahl	Simon Fraser University	Bootstrapping Thinking: The Role of Engaging Mathematical Tasks Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Miroslav Lovric	McMaster University	Three or Four Eggs in a Quiche? Proposition et Vignette	Secondaire, Postsecondaire	Anglais
Asia Matthews	Queen's University	Why not Make it Interesting? A vignette on the wording of problems Proposition et Vignette	Postsecondaire	Anglais
Robin McAteer, Lynn Pacarynuk	Ottawa-Carleton District School Board	The OCDSB Assessment and Evaluation Journey: Improving Student Learning in Secondary Mathematics Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Bruce McLaurin, Alex Overwijk	Glebe Collegiate	Spiraling Through the Big Ideas with Activity-Based Learnings Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Susan Milner	University of Fraser Valley	Finding a Way into Mathematical Thinking via Puzzles & Games K-6 Proposition et Vignette	Élémentaire	Anglais
Susan Milner	University of Fraser Valley	Finding a Way into Mathematical Thinking via Puzzles & Games 7-12 Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Jamie Mulholland	Simon Fraser University	Our Experience in Flipping the Classroom in Three Large First Year University Calculus Classes Proposition et Vignette	PostSecondaire	Anglais
Parinaz Nikfarjam	York University	Engaging with Mathematics: Supporting children’s mathematical understanding through interaction and inclusion Proposition et Vignette	Élémentaire	Anglais
Jimmy Pai	Ottawa-Carleton District School Board	Incorporating inquiry-based learning in assessments and evaluations Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Michael Pruner	British Columbia Association of Mathematics Teachers	Sometimes the best high tech is low tech Proposition et Vignette et présentation	Secondaire	Anglais
Kathleen Pineau, France Caron	École de technologie supérieure, Université de Montréal	Le poids de l'Hospital: trigonométrie et optimisation en action Proposition et Vignette	Secondaire, Postsecondaire	Bilingue
Jamie Pyper	Faculty of Education, Queen's University	A 'rubrics cube' for the teaching and learning of mathematics Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Tina Rapke	York University	Students and their instructor co-developing the final exam (…… and hopefully other strategies ☺) Proposition et Vignette	Tous les niveaux	Anglais
Patrick Reynolds	University of New Brunswick	Adrift in a Sea of Video Tutorials Proposition et Vignette et présentation	Secondaire, Postsecondaire	Anglais
Susan Robinson	Gulf Islands Secondary School	Beautiful Math Moves: Dancing the Transformations Proposition et Vignette	Secondaire	Anglais
Geneviève Savard, André Bordeleau	École de technologie supérieure de Montréal	Assassinat chez Math Thériault Proposition et Vignette	Secondaire, Postsecondaire	Français
Tim Sibbald	Nipissing University	Kitchen science explores cone formation. Proposition et Vignette	Secondaire	English
Anik Soulière, Mélisande Fortin-Boivert	Collège de Maisonneuve	Une série qui chante Proposition et Vignette	Secondaire, Postsecondaire	Bilingue
Anik Soulière	Collège de Maisonneuve	Créer des images 3D grâce à la géométrie vectorielle Proposition et Vignette	Secondaire	Bilingue
Jeremy Sylvestre	University of Alberta	Exploring Mathematical Theory Building Through Canonical Matrix Forms Proposition et Vignette	Postsecondaire	Anglais
Don Watson, Rachel Le Neve	Lakehead University (retired), Rachel Le Neve Lambton Kent School Board	Unlocking Mathematics: New Technology for Deep and Early Understanding Proposition et Vignette et présentation	Élémentaire, Secondaire	Anglais

Commanditaires

University of Ottawa Faculty of Education

Pacific Institute for the Mathematical Sciences

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